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掇刀2020年小學教師招聘考試真題及答案解析【完整版】
1：《中華人民共和國教師法》規定，教師考核的機構主體是（ �。�。
單項選擇題
A、當地教育行政部門
B、當地政府
C、教師所工作和服務的學校
D、當地教育督導組織
2：下列選項中，屬于元認知策略的實例是（ �。�。
單項選擇題
A、學生在考試之后能準確地預測自己的分數
B、學生在學習中能舉一反三
C、學生在閱讀時遇到難點停下來思考，或回到前面重新閱讀
D、利用復述策略記憶
3：注重培養學生基礎學力的課程是（ �。�。
單項選擇題
A、基礎型課程
B、拓展型課程
C、研究型課程
D、發展型課程
4：“拔苗助長”、“凌節而施”違背了人的身心發展的（ �。�。
單項選擇題
A、階段性
B、順序性
C、不均衡性
D、差異性
5：兒童在家中養成的愛勞動的習慣也會在學校中表現出來，這是（ �。�。
單項選擇題
A、知識遷移
B、技能遷移
C、態度遷移
D、行為規范遷移
6：在游戲中，男生喜歡扮演堅貞不屈的英雄，女生則喜歡扮演溫柔美麗的角色。這體現了個體身心發展的[ ]
多項選擇題
A、不均衡性
B、階段性
C、個別差異性
D、互補性
7：教育與生產勞動相結合是實現人的全面發展的（ �。�。
單項選擇題
A、主要方法
B、重要方法
C、唯一方法
D、特殊方法
8：教學的首要任務是（ �。�。
單項選擇題
A、傳授知識技能
B、發展學生智力
C、培養學生品德
D、關注個性發展
9：下列學校中屬于高等教育范疇的有（ �。�
多項選擇題
A、�？茖W校
B、研究生院
C、電視大學
D、大學
E、職工大學
10：小學教育在義務教育中的地位主要表現在（ �。�。
多項選擇題
A、普及性
B、免費性
C、基礎性
D、強制性
11：兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這是身心發展的（ �。┮幝傻姆从�。
單項選擇題
A、順序性
B、不平衡性
C、階段性
D、個別差異性
12：下列關于素質教育的說法中，錯誤的是（�。�。
單項選擇題
A、素質教育以促進知識深刻內化為目標
B、素質教育以全面傳授更有價值的知識為基礎
C、素質教育以激活每一位受教育者的個性潛能發展為核心
D、素質教育以提高學生的綜合素質為目的
13：某一測驗在多次施測后所得到的分數的穩定、一致程度，即 （ �。�
單項選擇題
A、信度
B、效度
C、難度
D、區分度
14：能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為（ �。�
單項選擇題
A、需要
B、動機
C、強化
D、誘因
15：參觀法的種類有（ �。�。
多項選擇題
A、準備性參觀
B、并行性參觀
C、總結性參觀
D、常識性參觀
E、教育性參觀
16：根據人格發展階段理論，小學階段的兒童發展的主要任務是培養自我同一性。（ �。�
判斷題
對
錯
17：分組教學最顯著的優點在于它更切合學生個人的水平和特點，便于因材施教。有利于人才的培養。（ �。�
判斷題
對
錯
18：公民行為能力分類與自然人的年齡有關。（ �。�
判斷題
對
錯
19：王老師在教學《十里長街送總理》一課時，先出示周總理遺像，然后用幻燈放映一組組感動人心的畫面．讓學生整體感知，再配以富有感情色彩的課文誦讀。最后，教師啟發學生放開歌喉，唱唱有關周總理的歌．有了初步感知后，才導入新課。請問，王老師采用了( )。
單項選擇題
A、直接導入
B、直觀導入
C、情境導入
D、復習導入
20：文化發展對學校課程產生的影響主要體現在（ �。�。
多項選擇題
A、內容的豐富
B、增強國家對課程改革控制權
C、課程結構的更新
D、為課程改革提供的物質基礎
E、課程改革由受教育者完成
21：技能形成的基本途徑是( )。
單項選擇題
A、講解
B、觀察
C、示范
D、練習
22：根據柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是（ �。�。
單項選擇題
A、“好孩子”取向階段
B、懲罰和服從取向階段
C、良心或原則取向階段
D、權威和社會秩序取向階段
23：教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現出（ �。�。
單項選擇題
A、上升趨勢
B、下降趨勢
C、先升后降趨勢
D、先降后升趨勢
24：下列哪位科學家提出了原子論（ �。�。
單項選擇題
A、道爾頓
B、阿佛伽
C、蓋·呂薩克
D、波義耳羅
25：學會寫“木、石、口”，有助于學習寫“森、磊、品”，這是一種（ �。�
單項選擇題
A、順向遷移
B、水平遷移
C、一般遷移
D、具體遷移
26：個體遵守紀律的心理發展階段中，遵從集體階段的年齡段一般是（ �。�
單項選擇題
A、0～6歲
B、6～9歲
C、9～16歲
D、16歲～成年
27：在教育思想史上明確提出教育應該以兒童、活動、經驗為中心的教育家是（ �。�。
單項選擇題
A、盧梭
B、洛克
C、杜威
D、赫爾巴特
28：北京市某校2016年期末考試的主題是“超市購物”，利用體驗式學業成果展示，用超市的形式呈現各項考察內容。學生以去超市購物的方式，選取適合自己的、感興趣的內容，完成二年級各項需要掌握的知識與能力。語文、數學、英語根據本學科特點分別設立不同的考查板塊，每個板塊設立一個購物區域，每個區域的考查內容分為三個層次，即簡單、中等、提高。依據超市的特點，這三個層次在“超市”中分別以“限時促銷”“新品速遞”“精選商品”呈現。學生根據自己的實際水平選擇相應的內容，然后到各個板塊的考察區域進行考查。該做法體現了（
單項選擇題
A、漠視了教師的主導地位
B、漠視了學生的主體地位
C、體現了教師的主體地位
D、體現了學生的主體地位
29：在教鳥的概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥這一概念的本質特征，這是適當地運用了（ �。�。
單項選擇題
A、案例
B、命題
C、反例
D、正例
30：布魯納學習過程的第三個階段是（ �。�。
單項選擇題
A、轉化
B、獲得
C、評價
D、同化
31：我國小學低年級開設的《品德與生活》在課程性質上屬于（ �。�。
單項選擇題
A、活動型綜合課程
B、校本課程
C、分科課程
D、綜合實踐活動課程
32：內化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體。構成一個完整的（ �。�。
單項選擇題
A、認知結構
B、價值體系
C、觀念系統
D、策略框架
33：從課程的表現形式來看，校園文化屬于（ �。�。
單項選擇題
A、顯性課程
B、校本課程
C、隱性課程
D、綜合課程
34：下列作家作品及體裁對應都正確的一項是（�。�。 ①吳承恩——《西游記》——小說 ②湯顯祖——《牡丹亭》——詩歌 ③李白——《蜀道難》——詩 ④王實甫——《漢宮秋》——戲曲 ⑤蒲松齡——《聊齋志異》——小說
單項選擇題
A、①③⑤
B、①④⑤
C、①③④⑤
D、①②③④⑤
35：根據埃里克森的理論，2～3歲的發展任務是培養（ �。�。
單項選擇題
A、自主性
B、主動性
C、勤奮感
D、自我同一性 ??
36：學生最主要的權利是（ �。�。
多項選擇題
A、人身自由權
B、人格尊嚴權
C、受教育權
D、隱私權
E、肖像權
37：以詞匯學習、實物、圖片、圖表、圖形等為內容的學習屬于（ �。�。
單項選擇題
A、概念學習
B、命題學習
C、符號學習
D、并列結構學習
38：CAI的優點體現在( )。
多項選擇題
A、交互性
B、即時反饋
C、以生動形象呈現信息
D、自定步調
E、同步教學
39：根據柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是（ �。�。
單項選擇題
A、“好孩子”取向階段
B、懲罰和服從取向階段
C、良心或原則取向階段
D、權威和社會秩序取向階段
40：將學業成績看作是贏得地位和尊重的根源的是（ �。�。
單項選擇題
A、學習內驅力
B、認知內驅力
C、自我提高內驅力
D、附屬內驅力
41：美國行為主義心理學家華生主張（ �。�。
單項選擇題
A、 遺傳決定論
B、 環境決定論
C、 二因素論
D、 教育萬能論
42：在教材呈現上，專家老師在教學時注重回顧先前知識，在上課之前往往說：“記得我們已經學過……”。（ �。�
判斷題
對
錯
43：司機開車時，眼、手、腳并用是注意轉移的體現。（ �。�
判斷題
對
錯
44：一節課中最基本的組成部分是（ �。�。
單項選擇題
A、檢查
B、講授新教材
C、鞏固新教材
D、復習
45：甲、乙、丙、丁四人在一起討論本部門年終獎的發放情況。 甲：今年我們部門人人都有年終獎。 乙：如果甲得到了年終獎，那么丙就沒有得到。 丙：甲得到了年終獎。 �。何覀儾块T有人沒有得到年終獎。 已知四人中只有一人說假話，由此可以推出（ ）。
單項選擇題
A、甲得了年終獎
B、乙沒有得年終獎
C、丙得了年終獎
D、丁沒有年終獎
46：電視、電影、活動性商業廣告運用的知覺現象是（ �。�。
單項選擇題
A、誘導運動
B、動景運動
C、運動后效
D、自主運動
47：自下而上的遷移被稱為（ �。�
單項選擇題
A、正遷移
B、垂直遷移
C、負遷移
D、水平遷移
48：教材是唯一的課程資源。（ �。�
判斷題
對
錯
49：我國小學階段，德育內容主要體現在（ �。┲�。
單項選擇題
A、班級教育活動
B、思想品德課
C、全校思想政治教育活動
D、班會和校會
50：兒童多動癥是小學生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發病年齡在（ �。�。
單項選擇題
A、3～5歲
B、5～7歲
C、8～10歲
D、12～13歲
51：（ �。┦莻�體對學習活動所要達到目標的主觀估計。
單項選擇題
A、學習需要
B、學習準備
C、學習目標
D、學習期待
52：學習一種新材料時運用聯想假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（ �。�
單項選擇題
A、語義聯想
B、視覺想象
C、關鍵詞法
D、諧音聯想法
53：學生的學習特點受（ �。┮蛩睾蛢韧獠恳蛩氐挠绊�。
單項選擇題
A、基礎
B、智能
C、思維
D、能力
54：柏克赫斯特創立的教學組織形式是（ �。�。
單項選擇題
A、班級授課
B、設計教學法
C、道爾頓制
D、分組教學
55：看到某件制品時常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現象被稱為（ �。�。
單項選擇題
A、習慣
B、定勢
C、功能固著
D、定向
56：班級越大，情感紐帶的力量就越強。（ �。�
判斷題
對
錯
57：媽媽要帶兩個女兒去參加一個晚會，女兒在選擇搭配衣服。家中有藍色短袖衫、粉色長袖衫、綠色短裙和白色長裙各一件。媽媽不喜歡女兒穿長袖配短裙。 以下哪種是媽媽不喜歡的方案?（ �。�
單項選擇題
A、姐姐穿粉色衫，妹妹穿短裙
B、姐姐穿藍色衫，妹妹穿短裙
C、妹妹穿長袖衫和白色裙
D、姐姐穿長裙，妹妹穿短袖衫
58：信息檢索根據檢索對象不同，一般分為（�。�。
單項選擇題
A、二次檢索、高級檢索
B、分類檢索、主題檢索
C、數據檢索、事實檢索、文獻檢索
D、計算機檢索、手工檢索
59：小學一年級班主任薛老師，向新人學的學生家長推薦了自己妹妹承辦的奧數、書法、音樂、美術四個培訓1班，并要求至少報其中的兩個。該老師的做法（�。�。
單項選擇題
A、正確，反映了教學的需要
B、正確，體現了敬業精神
C、不正確，違背了教學規律
D、不正確，違背了教師職業行為規范
60：遷移的關系轉換說強調（ �。�。
單項選擇題
A、發展了的心理官能
B、學習材料的相似性
C、已有經驗的概括化
D、對情境關系的理解
1：答案C 解析 識記性試題，對教師考核的機構主體是教師所工作和服務的學校。(本解析由張恩凱提供)2：答案C 解析 調節策略是指在學習過程中根據對認知活動監視的結果，找出認知偏差，及時調整策略或修正目標的策略。例如，當學習者意識到他不理解課文的某一部分時，他們就會退回去去讀困難的段落；在閱讀困難或不熟悉的材料時放慢速度等。調節策略是元認知策略的一種。3：答案A 解析 基礎型課程，注重學生基礎學力的培養，即培養學生作為一個公民所必需的以“三基”(讀、寫、算)為中心的基礎教養，是中小學課程的主要組成部分�；A型課程是必修的、共同的課程。故正確答案為A。4：答案B 解析 【答案解析】“拔苗助長”、“凌節而施”違背了人身心發展的順序性；教育教學中采用的“一刀切”“一鍋煮”就是對待所有的學生都采用同樣的教學方式，忽視了個體之間的差異，違背了人的身心發展的個別差異性。5：答案D 解析 愛勞動的習慣是一種行為規范，在家中養成的行為規范在學校中的表現是行為規范的遷移。6：答案C 解析 7：答案C 解析 教育與生產勞動相結合是實現人的全面發展的唯一方法。8：答案A 解析 9：答案A,B,D 解析 10：答案A,C,D 解析 小學教育在義務教育中的地位主要表現在三個方面：(1)普及性；(2)基礎性；(3)強制性。11：答案C 解析 人的身心發展的階段性是指個體在不同的年齡階段表現出來不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務。12：答案A 解析 【參考答案】A 【名師點睛】素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質、能力培養，個性發展，身體健康和心理健康教育，與應試教育相對應。13：答案A 解析 14：答案D 解析 能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為誘因。15：答案A,B,C 解析 這是考查參觀法的劃分，參觀法一般包括：準備性參觀、總結性參觀、并行性參觀。16：答案錯誤 解析 自我同一性的培養是少年期的任務，小學階段的任務是培養勤奮感。17：答案正確 解析 18：答案正確 解析 19：答案C 解析 情境導入法是指教師通過音樂、圖畫、動畫、錄像及滿懷激情的語言創設新奇、生動、有趣的學習情境，使學生展開豐富的想象，產生如聞其聲、如見其形、置身其中、身臨其境的感受，從而喚起學生情感上的共鳴，使學生情不自禁地進入學習情境的一種導入方法。20：答案A,C 解析 文化自身的性質決定了它的發展對學校課程的影響主要體現在內容的豐富和課程結構的更新。21：答案D 解析 練習是技能形成的基本途徑。22：答案C 解析 根據柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是良心或原則取向階段。23：答案A 解析 教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現出上升趨勢，因為隨著教師經驗的不斷豐富，教師的自信心也在不斷增強。24：答案A 解析 道爾頓提出了原子論。25：答案D 解析 具體遷移是一種學習中習得的具體的、特殊的經驗直接遷移到另一種學習中去，題中所述應為具體遷移，故選D。26：答案C 解析 個體接受紀律約束的發展過程分為以下五個階段：(1)強制階段(0歲～6歲)；(2)強化階段(6歲～9歲)；(3)遵從集體階段(9歲～16歲)；(4)服從法律和權威階段(16歲～成年)；(5)民主平等階段(成年)。27：答案C 解析 28：答案D 解析 在教育教學過程中，教師處于主導地位，學生處于主體地位。該校利用超市購物的形式設置期末考試試題，以“限時促銷”“新品速遞”“精選商品”等板塊考查學生，既有利于發揮教師的主導作用，也有利于發揮學生的主體作用。29：答案D 解析 正例的分析可以具體說明概念的關鍵特征。30：答案C 解析 31：答案A 解析 《品德與生活》是一門以兒童的生活為基礎，以培養品德良好，樂于探究，熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。32：答案B 解析 根據內化概念選B。33：答案C 解析 34：答案A 解析 【參考答案】A 【名師點睛】《牡丹亭》是戲曲；《漢宮秋》是馬致遠的雜劇。其余對應均正確。35：答案A 解析 根據埃里克森的理論，2～3歲的發展任務是培養自主性。36：答案C 解析 37：答案C 解析 符號學習指學習單個符號或一組符號的意義，或者說學習符號本身代表什么。38：答案A,B,C,D 解析 與傳統的教學相比，CAI具有這樣幾個優越性：首先是交互性；其次是即時反饋；第三是以生動形象的手段呈現信息；第四是自定步調。39：答案C 解析 根據柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是良心或原則取向階段。40：答案C 解析 自我提高內驅力不直接指向知識和任務本身，而看重學業成績。它是個體因自己的勝任能力或工作能力而贏得相應地位的需要，是成就動機的重要組成部分。41：答案B 解析 華生是環境決定論的典型代表。42：答案正確 解析 43：答案錯誤 解析 44：答案B 解析 45：答案A 解析 甲的說法與乙和丁兩人的說法都矛盾，由“已知四人中只有一人說假話”可知．甲的話為假．乙、丙、丁三人的話均為真。由乙、丙的話可以推出。甲得到了年終獎，丙沒有得到年終獎．而乙和丁不確定。故本題選A。46：答案B 解析 動景運動是當兩個刺激物按一定的空間間隔和時間距離相繼呈現時，我們就會看到從一個刺激物向另一個刺激物的連續運動。電視運用的就是這個原理。47：答案B 解析 垂直遷移又稱縱向遷移，指處于不同概括水平的經驗之間的相互影響。垂直遷移表現在兩個方面，一是自下而上的遷移，二是自上而下的遷移。(本解析由張恩凱提供)48：答案錯誤 解析 教材一直是我國主要的課程資源，但并不是唯一的課程資源。課程資源包括教材以及學生、家庭、學校和社會生活中一切有助于學生發展的各種資源。49：答案B 解析 我國小學階段，德育內容主要體現在思想品德課中。50：答案C 解析 51：答案D 解析 本題考查學習期待。52：答案D 解析 諧音聯想法是指學習一種新材料時運用聯想、假借意義從而對識記予以幫助的方法。53：答案A 解析 學生學習特點受基礎因素(包括基礎知識、技能水平等)和內外部因素的影響。54：答案C 解析 55：答案C 解析 略。56：答案錯誤 解析 班級越大，情感紐帶的力量就越弱。57：答案B 解析 媽媽不喜歡女兒穿長袖配短裙，即必須是長袖配長裙、短袖配短裙。只有B項妹妹穿的是長袖配短裙，所以答案為B。58：答案C 解析 【參考答案】C 【名師點睛】信息檢索根據檢索對象不同，一般分為數據檢索、事實檢索和文獻檢索。59：答案D 解析 【參考答案】D 【名師點睛】《中小學教師職業道德規范(2008年修訂)》中“為人師表”一條指出，教師應自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。結合題干，本題選D。60：答案D 解析 略。
注：本試題由互聯網搜集和網友提供，僅供參考。
第2篇 掇刀事業編招聘2020年考試真題及答案解析【考試版】
單項選擇題
A、當地教育行政部門
B、當地政府
C、教師所工作和服務的學校
D、當地教育督導組織
2：下列選項中，屬于元認知策略的實例是（ �。�。
單項選擇題
A、學生在考試之后能準確地預測自己的分數
B、學生在學習中能舉一反三
C、學生在閱讀時遇到難點停下來思考，或回到前面重新閱讀
D、利用復述策略記憶
3：注重培養學生基礎學力的課程是（ �。�。
單項選擇題
A、基礎型課程
B、拓展型課程
C、研究型課程
D、發展型課程
4：“拔苗助長”、“凌節而施”違背了人的身心發展的（ �。�。
單項選擇題
A、階段性
B、順序性
C、不均衡性
D、差異性
5：兒童在家中養成的愛勞動的習慣也會在學校中表現出來，這是（ �。�。
單項選擇題
A、知識遷移
B、技能遷移
C、態度遷移
D、行為規范遷移
6：在游戲中，男生喜歡扮演堅貞不屈的英雄，女生則喜歡扮演溫柔美麗的角色。這體現了個體身心發展的[ ]
多項選擇題
A、不均衡性
B、階段性
C、個別差異性
D、互補性
7：教育與生產勞動相結合是實現人的全面發展的（ �。�。
單項選擇題
A、主要方法
B、重要方法
C、唯一方法
D、特殊方法
8：教學的首要任務是（ �。�。
單項選擇題
A、傳授知識技能
B、發展學生智力
C、培養學生品德
D、關注個性發展
9：下列學校中屬于高等教育范疇的有（ �。�
多項選擇題
A、�？茖W校
B、研究生院
C、電視大學
D、大學
10：小學教育在義務教育中的地位主要表現在（ �。�。
多項選擇題
A、普及性
B、免費性
C、基礎性
D、強制性
11：兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這是身心發展的（ �。┮幝傻姆从�。
單項選擇題
A、順序性
B、不平衡性
C、階段性
D、個別差異性
12：下列關于素質教育的說法中，錯誤的是（�。�。
單項選擇題
A、素質教育以促進知識深刻內化為目標
B、素質教育以全面傳授更有價值的知識為基礎
C、素質教育以激活每一位受教育者的個性潛能發展為核心
D、素質教育以提高學生的綜合素質為目的
13：某一測驗在多次施測后所得到的分數的穩定、一致程度，即 （ �。�
單項選擇題
A、信度
B、效度
C、難度
D、區分度
14：能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為（ �。�
單項選擇題
A、需要
B、動機
C、強化
D、誘因
15：參觀法的種類有（ �。�。
多項選擇題
A、準備性參觀
B、并行性參觀
C、總結性參觀
D、常識性參觀
16：根據人格發展階段理論，小學階段的兒童發展的主要任務是培養自我同一性。（ �。�
判斷題
對
錯
17：分組教學最顯著的優點在于它更切合學生個人的水平和特點，便于因材施教。有利于人才的培養。（ �。�
判斷題
對
錯
18：公民行為能力分類與自然人的年齡有關。（ �。�
判斷題
對
錯
19：王老師在教學《十里長街送總理》一課時，先出示周總理遺像，然后用幻燈放映一組組感動人心的畫面．讓學生整體感知，再配以富有感情色彩的課文誦讀。最后，教師啟發學生放開歌喉，唱唱有關周總理的歌．有了初步感知后，才導入新課。請問，王老師采用了( )。
單項選擇題
A、直接導入
B、直觀導入
C、情境導入
D、復習導入
20：文化發展對學校課程產生的影響主要體現在（ �。�。
多項選擇題
A、內容的豐富
B、增強國家對課程改革控制權
C、課程結構的更新
D、為課程改革提供的物質基礎
21：技能形成的基本途徑是( )。
單項選擇題
A、講解
B、觀察
C、示范
D、練習
22：根據柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是（ �。�。
單項選擇題
A、“好孩子”取向階段
B、懲罰和服從取向階段
C、良心或原則取向階段
D、權威和社會秩序取向階段
23：教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現出（ �。�。
單項選擇題
A、上升趨勢
B、下降趨勢
C、先升后降趨勢
D、先降后升趨勢
24：下列哪位科學家提出了原子論（ �。�。
單項選擇題
A、道爾頓
B、阿佛伽
C、蓋·呂薩克
D、波義耳羅
25：學會寫“木、石、口”，有助于學習寫“森、磊、品”，這是一種（ �。�
單項選擇題
A、順向遷移
B、水平遷移
C、一般遷移
D、具體遷移
26：個體遵守紀律的心理發展階段中，遵從集體階段的年齡段一般是（ �。�
單項選擇題
A、0～6歲
B、6～9歲
C、9～16歲
D、16歲～成年
27：在教育思想史上明確提出教育應該以兒童、活動、經驗為中心的教育家是（ �。�。
單項選擇題
A、盧梭
B、洛克
C、杜威
D、赫爾巴特
28：北京市某校2016年期末考試的主題是“超市購物”，利用體驗式學業成果展示，用超市的形式呈現各項考察內容。學生以去超市購物的方式，選取適合自己的、感興趣的內容，完成二年級各項需要掌握的知識與能力。語文、數學、英語根據本學科特點分別設立不同的考查板塊，每個板塊設立一個購物區域，每個區域的考查內容分為三個層次，即簡單、中等、提高。依據超市的特點，這三個層次在“超市”中分別以“限時促銷”“新品速遞”“精選商品”呈現。學生根據自己的實際水平選擇相應的內容，然后到各個板塊的考察區域進行考查。該做法體現了（
單項選擇題
A、漠視了教師的主導地位
B、漠視了學生的主體地位
C、體現了教師的主體地位
D、體現了學生的主體地位
29：在教鳥的概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥這一概念的本質特征，這是適當地運用了（ �。�。
單項選擇題
A、案例
B、命題
C、反例
D、正例
30：布魯納學習過程的第三個階段是（ �。�。
單項選擇題
A、轉化
B、獲得
C、評價
D、同化
31：我國小學低年級開設的《品德與生活》在課程性質上屬于（ �。�。
單項選擇題
A、活動型綜合課程
B、校本課程
C、分科課程
D、綜合實踐活動課程
32：內化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體。構成一個完整的（ �。�。
單項選擇題
A、認知結構
B、價值體系
C、觀念系統
D、策略框架
33：從課程的表現形式來看，校園文化屬于（ �。�。
單項選擇題
A、顯性課程
B、校本課程
C、隱性課程
D、綜合課程
34：下列作家作品及體裁對應都正確的一項是（�。�。 ①吳承恩——《西游記》——小說 ②湯顯祖——《牡丹亭》——詩歌 ③李白——《蜀道難》——詩 ④王實甫——《漢宮秋》——戲曲 ⑤蒲松齡——《聊齋志異》——小說
單項選擇題
A、①③⑤
B、①④⑤
C、①③④⑤
D、①②③④⑤
35：根據埃里克森的理論，2～3歲的發展任務是培養（ �。�。
單項選擇題
A、自主性
B、主動性
C、勤奮感
D、自我同一性 ??
36：學生最主要的權利是（ �。�。
多項選擇題
A、人身自由權
B、人格尊嚴權
C、受教育權
D、隱私權
37：以詞匯學習、實物、圖片、圖表、圖形等為內容的學習屬于（ �。�。
單項選擇題
A、概念學習
B、命題學習
C、符號學習
D、并列結構學習
38：CAI的優點體現在( )。
多項選擇題
A、交互性
B、即時反饋
C、以生動形象呈現信息
D、自定步調
39：根據柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是（ �。�。
單項選擇題
A、“好孩子”取向階段
B、懲罰和服從取向階段
C、良心或原則取向階段
D、權威和社會秩序取向階段
40：將學業成績看作是贏得地位和尊重的根源的是（ �。�。
單項選擇題
A、學習內驅力
B、認知內驅力
C、自我提高內驅力
D、附屬內驅力
41：美國行為主義心理學家華生主張（ �。�。
單項選擇題
A、 遺傳決定論
B、 環境決定論
C、 二因素論
D、 教育萬能論
42：在教材呈現上，專家老師在教學時注重回顧先前知識，在上課之前往往說：“記得我們已經學過……”。（ �。�
判斷題
對
錯
43：司機開車時，眼、手、腳并用是注意轉移的體現。（ �。�
判斷題
對
錯
44：一節課中最基本的組成部分是（ �。�。
單項選擇題
A、檢查
B、講授新教材
C、鞏固新教材
D、復習
45：甲、乙、丙、丁四人在一起討論本部門年終獎的發放情況。 甲：今年我們部門人人都有年終獎。 乙：如果甲得到了年終獎，那么丙就沒有得到。 丙：甲得到了年終獎。 �。何覀儾块T有人沒有得到年終獎。 已知四人中只有一人說假話，由此可以推出（ ）。
單項選擇題
A、甲得了年終獎
B、乙沒有得年終獎
C、丙得了年終獎
D、丁沒有年終獎
46：電視、電影、活動性商業廣告運用的知覺現象是（ �。�。
單項選擇題
A、誘導運動
B、動景運動
C、運動后效
D、自主運動
47：自下而上的遷移被稱為（ �。�
單項選擇題
A、正遷移
B、垂直遷移
C、負遷移
D、水平遷移
48：教材是唯一的課程資源。（ �。�
判斷題
對
錯
49：我國小學階段，德育內容主要體現在（ �。┲�。
單項選擇題
A、班級教育活動
B、思想品德課
C、全校思想政治教育活動
D、班會和校會
50：兒童多動癥是小學生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發病年齡在（ �。�。
單項選擇題
A、3～5歲
B、5～7歲
C、8～10歲
D、12～13歲
51：（ �。┦莻�體對學習活動所要達到目標的主觀估計。
單項選擇題
A、學習需要
B、學習準備
C、學習目標
D、學習期待
52：學習一種新材料時運用聯想假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（ �。�
單項選擇題
A、語義聯想
B、視覺想象
C、關鍵詞法
D、諧音聯想法
53：學生的學習特點受（ �。┮蛩睾蛢韧獠恳蛩氐挠绊�。
單項選擇題
A、基礎
B、智能
C、思維
D、能力
54：柏克赫斯特創立的教學組織形式是（ �。�。
單項選擇題
A、班級授課
B、設計教學法
C、道爾頓制
D、分組教學
55：看到某件制品時常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現象被稱為（ �。�。
單項選擇題
A、習慣
B、定勢
C、功能固著
D、定向
56：班級越大，情感紐帶的力量就越強。（ �。�
判斷題
對
錯
57：媽媽要帶兩個女兒去參加一個晚會，女兒在選擇搭配衣服。家中有藍色短袖衫、粉色長袖衫、綠色短裙和白色長裙各一件。媽媽不喜歡女兒穿長袖配短裙。 以下哪種是媽媽不喜歡的方案?（ �。�
單項選擇題
A、姐姐穿粉色衫，妹妹穿短裙
B、姐姐穿藍色衫，妹妹穿短裙
C、妹妹穿長袖衫和白色裙
D、姐姐穿長裙，妹妹穿短袖衫
58：信息檢索根據檢索對象不同，一般分為（�。�。
單項選擇題
A、二次檢索、高級檢索
B、分類檢索、主題檢索
C、數據檢索、事實檢索、文獻檢索
D、計算機檢索、手工檢索
59：小學一年級班主任薛老師，向新人學的學生家長推薦了自己妹妹承辦的奧數、書法、音樂、美術四個培訓1班，并要求至少報其中的兩個。該老師的做法（�。�。
單項選擇題
A、正確，反映了教學的需要
B、正確，體現了敬業精神
C、不正確，違背了教學規律
D、不正確，違背了教師職業行為規范
60：遷移的關系轉換說強調（ �。�。
單項選擇題
A、發展了的心理官能
B、學習材料的相似性
C、已有經驗的概括化
D、對情境關系的理解
【試看結束，完整版請加入會員學習�！咳绾渭尤�公務員考試信息網會員？
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第2篇 掇刀事業編招聘2020年考試真題及答案解析【考試版】
1：下面沒有歧義的一項是（）。
單項選擇題
研究方法十分重要
遺產糾紛事已告知趙大虎
小李叫他的哥哥
從第一回槍擊至此，總共不到15秒鐘，人質中竟無一人受傷——這原本是可能發生的事
2：春夏秋冬∶四季
單項選擇題
東南西北∶四方
早中晚∶一天
赤橙黃綠∶顏色
喜怒哀樂∶情緒
3：外部不經濟，指企業或個人的日常生產或生活，由于其他企業或個人的活動而受到不利的影響，但又不能從造成這些影響的企業和個人那里得到相應補償的現象。據此判斷，下列選項中屬于外部不經濟的是（）
單項選擇題
張某的一項新發明被其他人使用，使用者并沒有向他支付使用費
黃河上游的居民大量種草植樹，自己在收獲了木材的同時也改善了下游居民的水源質量，但他們并沒有向下游居民收取任何費用
淮【查看全文】
1：個人本位的教育目的論典型的錯誤是抽象地談論“社會”。（）
判斷題
對
錯
2：教學口語和一般口語不同，它是專業口語。（）
判斷題
對
錯
3：最穩定、最重要的學習動機是（）
單項選擇題
A、興趣
B、認知內驅力
C、求知欲
D、成功感
4：在對學生進行心理輔導時，常使用的“ABC”治療法屬于（）
單項選擇題
A、行為改變法
B、認知改變法
C、精神分析法
D、運動改變法
5：古希臘雅典教育比較重視對年輕一代進行（）。
單項選擇題
A、軍事體育教育
B、政治哲學教育
C、天文地理教育
D、多方面發展教育
6：（）是教育的出發點和依據，【查看全文】
1：某連鎖店老總對于前一階段的過度擴展帶來的管理問題束手無策，于是問一位著名管理專家：“我不知道如何管理好下屬300多個連鎖店？”那位管理專家直截了當回答：“削減它們�！崩峡倖枺骸跋鳒p多少？”專家說：“直到你能看得住它們為止�！鄙鲜龉芾韺＜业幕卮鹗且韵旅婺男╆愂鰹榍疤岬�？（）
單項選擇題
下屬連鎖店多少與連鎖店的性質有關
下屬連鎖店多少與連鎖店的發展有關
下屬連鎖店多少與連鎖店領導層的人數有關
下屬連鎖店多少與老總的能力有關
2：當小機器人“金字塔漫游者”吃力地沿著長約64米的“南通道”獨自向上攀爬時，這段90分鐘的孤獨之旅顯得格外漫長，一如這昏暗的通道本身的壽命�！叭宋窇謺r間，而時間畏懼金字塔”這句阿拉伯諺語的真意，在此刻突顯無疑。這段話意在強調：（）
單項選擇題
機器人的攀爬過程非常緩慢
金字塔“南通道”【查看全文】
1：易燃的中藥飲片有
多項選擇題
A、硫黃
B、火硝
C、芒硝
D、白礬
E、綠礬
2：六淫中易阻遏氣機，損傷陽氣的邪氣是
單項選擇題
A、風邪
B、寒邪
C、暑邪
D、濕邪
E、燥邪
3：能滋陰益腎，涼血止血的藥物是
單項選擇題
A、墨旱蓮
B、桑椹
C、女貞子
D、楮實子
E、枸杞子
4：藥物與血漿蛋白結合后
多項選擇題
A、影響藥物代謝
B、有利于藥物吸收
C、不能透過血一腦屏障
D、活性增加
E、影響藥物排泄
5：護士準備按醫囑給患者注射西地蘭0．1mg，應給予的注射量為
單項選擇題
A、0．4ml
【查看全文】
1：“靜者，動之靜也”的觀點是（）。
單項選擇題
否認靜止的相對性
否認運動的絕對性
認為靜止是不存在的
認為靜止是運動的特殊狀態
2：從山水畫史的觀點來看，北宋，南宋皇帝雖然都姓趙，但是畫風迥異，通常都被分作兩部分來講；明代是朱元璋的天下，清代姓愛新覺羅，統治者既非一家一姓，時間跨度亦有540余年之久，卻常被合在一起講述，這是因為政治史和美術史并不一定要平行，換言之，明清兩代繪畫史的主要潮流幾乎全在元代畫風的影響之下，臨摹風盛，創意式微,不像兩宋繪畫有著顯著不同的特色。下列說法與原文相符的是：()
單項選擇題
宋代皇帝很少直接干預繪畫創作
元代繪畫繼承了兩宋繪畫的特色
明清兩朝的繪畫風格具有相似性
繪畫研究中應特別注重時代背景
3：生活往往就是這樣：你不給別人活路，最終將會【查看全文】
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